「父親怎樣憐恤他的兒女，耶和華也怎樣憐恤敬畏祂的人！」(詩103:13)「母親怎樣安慰兒子，我就怎樣安慰你們。」(賽66:13)
當我們對心裡在意的人表達愛，便是讓他/她感受到對愛和環境是有安全感、有信心的。然而，這樣的「愛的保證」，在我們成長的過程中，有時候卻是常常缺乏，無法擁有。
循序漸進的生命課程
人的生命發展歷程有幾個時期，在嬰兒時期需要得到即時且充足的供應；幼兒時期需要適當且安全的空間，去探索奇妙世界；學前期要從認識家庭成員中定義自己；學齡期則在學校的老師、同學，與評量系統中，展開一生的學習旅程與友伴關係，及至青少年期獲得自我認同。
按生命發展特色被善待
在不同階段的成長歷程中，多少都有無法被理想對待的經驗，因此根據人類在不同生命發展階段，所需要被對待的方式，就需要用不同的方式或話語來呈現。我們可以透過以下「愛的保證」中如同父親、母親的心態，在默想時重新思考自己的生命階段，讓神將這種愛進入到你的心中。此外，若您正有機會面對孩子們，也可以學習時時用這樣的思想觀念來祝福他們。
一、對需要即時且充足供應的「嬰兒時期」：
1.歡迎你到這世上來，我一直在等你來。
2.我已經預備好一個適合你居住的特別地方。
3.我會給你所需要的一切時間，使你的需要獲得滿足。
4.我真高興你是個女孩（或是男孩）。
5.我喜歡餵你、幫你洗澡、幫你更換衣物，花時間陪伴你。
二、對需要有安全空間，得以探索世界的「幼兒時期」：
1.好奇沒有關係，我會讓你安全地探索週遭環境。
2.向人說「不」是可以的，親愛的孩子，我很高興你想要作你自己。
3.我們兩個都生氣也沒什麼關係，我們會把問題解決的。
4.在事情解決不了的時候，覺得悲傷、生氣，是可以的。
5.我喜歡看著你學習走路和講話；我喜歡看著你脫離父母，開始長大。
三、對正在擴大視野、並認識自己家庭的「學前期兒童」：
1.我會陪你去試驗你的疆域，找出你的界線。
2.我喜歡你對性的好奇。
3.你可以去想像一些事情，我會幫助你把幻想與真實分開來。
4.我喜歡你的性別。
5.如果有事情困擾你，你可以提出疑問。
6.你不需要為你爸媽負責。
7.你不需要為這家庭的問題負責。
8.你不需要為父母的爭吵負責。
四、對入學受正式教育，開始學習旅程與友伴關係的「學齡時期兒童」：
1.親愛的孩子，你可以在學校裡作你自己。
2.你可以為你自己挺身而出，而我會支持你。
3.你可以按自己的方式去學著做事情。
4.你可以有感受，如果害怕，就告訴我。
5.你可以選擇自己的朋友。
6.可以按別的孩子衣著的方式穿衣服，也可以照你自己的方式去穿。
「愛的保證」最重要的精神，其實不在於用文字對自己喊話，而是活出這樣的態度，善待自己和他人，用主給我們的愛與豐盛有餘的恩典，來瞭解、接納或供應自己。
過去，我們或者常常因為沒有梳理自己內在累積的害怕、委屈、傷心、苦毒與怨懟，以致生出不健康的慾望毒瘤，或是自卑黑洞，但我們是神國的王子和公主，所以恢復主所造的榮美形象，是一生的功課，現在，就讓我們開始從內在作起，從己身出發。
